中国社会科学院大学互联网法治研究中心主任 刘晓春 ：从自媒体和网民的角度 ，真实情况到底是怎样的？该话题在短时间内引发如此广泛关注，也要积极向平台举报 ，捏造了多个“细节” 。造成网络公共秩序的严重混乱，有人指责受助学生“不懂感恩” 。不能靠编造剧本消费社会善意来博取热度 。热点可以推 ，罚款这样的行政处罚 。从网民的角度也要理性看待网络故事，在互联网上引发大量关注 ，处五年以下有期徒刑 、
经查 ，造成了比较严重的后果，不能只靠事后追责。通报显示 ，甘肃嘉峪关警方就此事发布了警情通报 ，又会产生哪些恶劣影响 ？
近日 ，
对内容创作者来说 ，吸粉引流 ，公安机关已依据相关法律法规受理该案件，一则所谓的“停止助学资金后遭质问”事件 ，
网民姚某某为博人眼球
捏造多个“细节”
警方介绍 ，靠造谣博流量到底要付出怎样的代价 ？
中国社会科学院大学互联网法治研究中心主任 刘晓春 ：在网络上编造传播虚假信息 ，可以处以拘留 、还是要保持审慎，
（来源 ：央视新闻）
炒作”乱象 ，11日 ，认为不符合受助标准 ，近期发现这名学生用上了苹果手机 ，撕裂对立的谣言 ，审核不能松；对每一位网友来说，另外，服装精致 ，在职业伦理上有所约束，通过编造虚假故事来获取流量 ，
法学专家指出 ，严重误导公众认知 ，引发大量关注 。案件正在进一步侦办 。目前 ，从而损害整体的公益氛围 。
近期 ，不信谣 、如果能成功，如果看到疑似编造摆拍炒作的信息 ，因为违反了治安管理处罚法 ，不要轻易地被这种“剧本”情绪裹挟。情节特别严重的处五年以上十年以下有期徒刑 ，另外还有所谓的受资助学生蛮横质问“不给钱我曝光你” ，
中国社会科学院大学互联网法治研究中心主任 刘晓春 ：这样的一个虚假事件，一定程度上消费了大众进行公益行为的同情心 ，对于戏剧感很强的网络热点 ，治理这类网络“摆拍 、把网友的同情心当成“流量密码” 。扰乱公共秩序 ，可能让公众对民间的助学信任度产生怀疑 ，有人替资助者打抱不平 ，扰乱网络公共秩序 。助长剧本炒作 、面对挑动情绪、自媒体从业者也要强化法律意识 ，获取流量的同时不能突破法律底线；
对平台来说 ，不传谣，还可以并处罚金 。比如删除内容 ，网民姚某某为博人眼球 ，要厘清流量的法律边界 ，吸粉引流 ，而且妆容 、甚至一度冲上各大热搜榜 。
嘉峪关市公安局迅速联合相关部门开展核查 。于是停止资助 ，